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Hip HOp, éducation et littératies de la réexistence
Par DrA. Ana Lúcia Silva Souza
Traduit par Ayala Tunde, Tanya L. Saunders et Feva Omo Iyanu
Description
Dans cette étude fondamentale sur les littératies hip-hop, la formation de l'identité noire et l'artivisme au Brésil, Ana Lúcia Silva Souza présente les diverses pratiques de littératie qui ont émergé au sein du mouvement hip-hop brésilien et en relation avec lui. Ana Lúcia Silva Souza montre comment les littératies hip-hop brésiliennes localisent, soulignent, proposent, agissent et enseignent aux autres à agir pour le changement social. Les littératies hip-hop n'enseignent pas seulement aux jeunes comment résister, mais aussi comment ré-exister.
Dans "We're an Example of Trajectories and Victories" : Hip Hop, éducation et littératies de la réexistence, nous voyons comment un groupe de jeunes a contesté l'"école" en tant qu'espace politique. Ils sont présentés comme une étude de cas d'un mouvement social plus large, mené par des activistes du hip-hop, visant à repenser l'alphabétisation, la connaissance, l'identité, l'apprentissage et le rôle de l'"école" dans ces processus sociaux délicats. Comme elle l'affirme dans le livre, ce mouvement est étroitement lié aux mouvements diasporiques plus larges qui se produisent aux États-Unis, au Brésil et au-delà.
Bio de l'auteur :
"Je suis un enfant des mouvements sociaux noirs du Brésil. Je suis une activiste, une éducatrice, une lectrice du monde. Je suis diplômée en sciences politiques et sociales, titulaire d'une maîtrise en sciences sociales, d'un doctorat et d'un diplôme postdoctoral en linguistique appliquée. Je suis professeur à l'université fédérale de Bahia, à l'institut des lettres. Je dirige le groupe de recherche RASURAS : Literacies of Reexistence in the Black Diaspora (littératures de la réexistence dans la diaspora noire). Je suis membre de l'Association brésilienne des chercheurs noirs (ABPN). Je fais partie du conseil d'administration de l'ONG Ação Educativa. Mes recherches portent sur l'utilisation de la langue, l'alphabétisation, la culture hip hop, la jeunesse et l'action positive. J'ai publié plusieurs ouvrages, dont Literacies of Reexistence - Poetry, Graffiti, Music, Dance - Hip-Hop et Literacies in High School Ed. Parable."